先把關係說清楚
拍懂 XYLEX 由好好學堂 HowHow Classroom 發展，營運主體為浩群數位科技；好好學堂的創辦人也親自教學生。我們不把這層關係藏起來，而是把界線寫清楚：
- 不招生、不導流。導入拍懂的機構，學生和品牌都是機構的。我們不會主動聯繫合作機構的學生或家長招生，拍懂的產品畫面、報告與通知也不放好好學堂的招生訊息。
- 資料與名單分開。機構的學生資料只用於提供拍懂服務，不會進入好好學堂的學生名單，也不會用來投放廣告。
- 洽詢入口分開。機構合作只走本頁的機構專用信箱主旨，與家長詢問分開處理。
三種合作方式
直接使用
學校或補習班直接使用拍懂：拍下作業、AI 提出可能卡點、老師覆核、對應練習與學習報告。
- 機構
- 機構老師負責覆核與教學決定。
- 我們
- 我們提供帳號、操作說明與問題回覆。
陪跑導入
我們協助機構老師上手，把卡點與機構自己的教材對齊，定期整理學習報告。
- 機構
- 機構指定一位窗口，與我們一起檢視導入情形。
- 我們
- 我們安排上手訓練、教材對齊與定期回顧。
教研共建
一起擴充卡點與練習內容，或把拍懂接進合作方自己的產品。
- 機構
- 雙方共同訂定規格、時程與成果歸屬。
- 我們
- 依個案書面約定。
各合作方式目前的開放狀態：【待補：拍懂各項功能的開放狀態與申請資格】
導入範圍與老師的責任
- AI 的角色
- 提出「可能卡住的步驟」作為候選；不直接評價學生，也不取代老師批改。
- 老師的角色
- 確認、更正或攔下每一個候選，最後的判斷在老師手上。
- 導入範圍
- 科目、年級、班級數與教材版本，依試點需求在合作前以書面約定。
- 試點
- 開始前一起訂定要觀察什麼、觀察多久、由誰判斷成效；結束後雙方檢視，再決定是否繼續。
- 資料
- 只處理提供服務所需的作業影像與作答紀錄；不索取學生名單或身分資料。合作結束後，依約定期限刪除或交還資料。
真實 App 畫面
老師確認AI 提出卡點，老師覆核
學習報告這份作業的診斷報告
對應練習九宮格新題，看還會不會卡
真實 App 畫面。作業照片已確認沒有可辨識的學生個資。
目前的證據與限制
- 破萬題真實批改紀錄
- 一筆就是一題，來自創辦人自有補習班的日常作業，截至 2026 年 10 月。這是使用量，不代表準確率或成效。
- 數學平均 62.6 → 75.8 分（+13.2）
- 5 位有期中、期末配對成績的學生，5 位都進步。這是小樣本、沒有對照組的早期觀察，不能歸功於產品。
- 批改時間
- 批改時間的變化目前是使用者體感，正式計時仍在進行中。
機構專用洽詢
按下按鈕會開啟一封寄給我們的 Email，內容已列好要填的欄位：
- 機構名稱與你的角色
- 想導入的科目與年級
- 試點需求（班級數、時程、想解決的問題）
- 工作用 Email
請不要提供學生名單或任何學生個人資料。